Ósmoklasiści zakończyli naukę w naszej szkole. W piątek 21 czerwca 2024 roku podczas uroczystego apelu w auli społeczność szkolna pożegnała tegorocznych absolwentów. Nie obeszło się bez wspomnień i wzruszeń.

Oficjalną część uroczystości rozpoczęło odśpiewanie czterech zwrotek Hymnu Polski. Po nim nastąpiło przekazanie sztandaru przez dotychczasowego chorążego i asystę członkom nowego pocztu. W imieniu młodszych kolegów głos zabrała Roksana: - Przed wami nowe wyzwania, nowe znajomości, nowe zadania. Żegnamy was z nadzieją, że to co minęło pozostanie na długo w waszej pamięci.

Pani Dyrektor Dorota Maziarz-Świerzewska życzyła absolwentom, aby kolejny etap nauki w szkole ponadpodstawowej przyniósł im wiele satysfakcji i sukcesów. - Osiągajcie cele, jakie sobie wyznaczycie i wznoście się coraz wyżej – nawiązała do motta uroczystości.

Podczas pożegnalnego apelu do Złotej Księgi Szkoły wpisali się ósmoklasiści, którzy osiągnęli najwyższe wyniki w nauce oraz zachowaniu: Piotr, Kira, Michał i Arkadiusz. Statuetkę Oskara za zaangażowanie w pracę Samorządu Szkolnego otrzymała Natalia.

- Pragniemy podziękować naszym nauczycielom i wychowawcom. Za waszą pracę, przygotowanie do dalszego kształcenia i za cierpliwość. Czasem nie potrafiliśmy okazać wdzięczności, dziękujemy za trud i zrozumienie - powiedziała Kira, reprezentantka absolwentów.

Prowadzący uroczystość Hanna i Oliwer przyznali, że jest to ostatni dzień ósmoklasistów w szkole podstawowej, która przez lata pozostawała ich drugim domem. Był czas na kwiaty i słowa podziękowania dla wychowawczyni Małgorzaty Frontczak oraz wszystkich dotychczasowych nauczycieli. I choć to radosna chwila, w niejednym oku zakręciła się łza.

Na pożegnanie absolwenci zaśpiewali znaną piosenkę z filmu „Zwierzogród” o wymownej frazie „Nie bój się chcieć!”. Zaprezentowali także dowcipne przedstawienie z czasów nauki. Oprócz braw otrzymali także zaproszenie, żeby zawsze odwiedzali swoją szkołę.

 

Zdjęcia wykonane za pomocą aparatu zakupionego w ramach programu Laboratoria Przyszłości.

#LaboratoriaPrzyszłości, #LaboratoriaPrzyszlosci, @LaboratoriaPrzyszlosci

21 czerwca 2024 roku podczas zakończenia roku szkolnego absolwenci naszej szkoły otrzymali pamiątkowe breloczki wydrukowane na drukarce 3D zakupionej w ramach projektu Laboratoria Przyszłości.

Projekt i wykonanie: Anna Malinowska, nauczyciel informatyki.

#LaboratoriaPrzyszłości, #LaboratoriaPrzyszlosci, @LaboratoriaPrzyszlosci

Zakończenie roku szkolnego odbędzie się 21 czerwca 2024 roku

według następującego harmonogramu:

 

Klasy VIII - godz. 8:30 aula budynek B

Klasy  I-II, IV-VII - godz. 10:00 w swoich salach lekcyjnych

Klasy III - godz. 11:00 sala gimnastyczna budynek A

Podczas zajęć z edukacji przyrodniczo – ekologicznej uczniowie klasy  IC zastanawiali się, jakie działania mogą na co dzień podejmować, by chronić naszą planetę. Wspólne rozważania doprowadziły nas do wielu wniosków. 

Uznaliśmy, że oszczędzanie wody oraz energii w domu i w szkole, segregowanie odpadów, ekologiczne podróżowanie, rozsądne zakupy, używanie wielorazowych śniadaniówek i bidonów to zasady, którymi powinniśmy się kierować.

Dyskusja w klasie rozgorzała, gdy zaczęliśmy się zastanawiać, kiedy zakupy są rozsądne, a kiedy takie nie są. Dużym zaskoczeniem dla najmłodszych klientów branży dziecięcej był fakt, że kupowanie i posiadanie bardzo dużej ilości rzeczy nie jest ekologiczne, że jeden piórnik wystarczy na kilka lat i można się obyć bez zabawki, która promuje najnowszą bajkę Disneya. Nie muszę koniecznie mieć tych samych mazaków, co Kasia, skoro mam swoje, kupione wcześniej, ale wciąż dobre, a nosząc spodnie po starszym bracie, mogę czuć dumę, a nie wstyd…

W dalszych rozważaniach skupiliśmy się na opakowaniach. Okazało się, że większość rzeczy pakowana jest w plastiki. W plastikowych pojemnikach kupujemy warzywa, owoce, jogurty, ciasta, ciasteczka, napoje i wiele innych produktów. Na szczęście wiemy, że można tego uniknąć, wybierając produkty bez opakowań. I to są właśnie rozsądne zakupy.

A co zrobić, kiedy do szkoły trafia ogromna ilość truskawek zapakowanych w plastikowe pudełka? Małe owoce na ogół docierają do nas w dobrym stanie, jednak ilość plastiku w koszach na odpady zwyczajnie nas przeraża. Czy w tym wypadku mamy możliwość decydowania o własnym wyborze? Oczywiście, że mamy. Dlatego postanowiliśmy wyrazić swoje zdanie na ten temat we wspólnie zredagowanym liście, którego adresatem jest Krajowy Ośrodek Wsparcia Rolnictwa w Szczecinie.

Wierzymy, że ktoś nas wysłucha i że nasz głos wywoła dyskusję pośród dorosłych na temat ograniczenia plastikowych opakowań w Programie „Owoce i Warzywa w Szkole”.

Tak bardzo nam zależy, by żyć w czystym, wolnym od śmieci środowisku.

Szanowni Państwo,

rozpoczynamy zapisy dzieci do świetlicy na rok szkolny 2024/2025.

Do świetlicy szkolnej można zapisać uczniów przyszłych klas I, II, III i IV.

Karta zgłoszenia dziecka do świetlicy szkolnej: Wniosek_do_swietlicy(1).pdf

Regulamin na rok szkolny: REGULAMIN_SWIETLICY_SZKOLNEJ_WNIOSEK.doc

Wypełnione dokumenty (wniosek wraz z podpisanym regulaminem) należy dostarczyć do sekretariatu szkoły (budynek A).

Sezon wycieczkowy w pełni. Klasy 6c i 8a oraz Samorząd Uczniowski wybrały się do Poznania. W Muzeum Rogalowym uczniowie poznali gwarę regionalną i tajniki przygotowania rogali. Następnie odwiedzili poznańskie zoo. Mimo wietrznej pogody, uczniom dopisywał dobry nastrój. Będzie co wspominać. 😁

Świetlica to także miejsce kreatywnych działań przy użyciu długopisów 3D zakupionych w ramach programu Laboratoria Przyszłości. Na zajęciach robiliśmy kwiaty z okazji Dnia Kobiet, magnesy w różnych kształtach a także doskonaliliśmy technikę rysowania wykonując niełatwe kameleony.

#LaboratoriaPrzyszłości, #LaboratoriaPrzyszlosci, @LaboratoriaPrzyszlosci

Na szkolnych korytarzach można było przed zakończeniem roku szkolnego podziwiać pracę plastyczno - techniczne uczniów.

Klasy 4 przygotowały makiety skrzyżowań, na których można poćwiczyć prawidłowe zachowanie na drodze.

Klasy 7 prezentowały zrealizowane przez siebie projekty artystyczne inspirowane znanymi dziełami sztuki.

Wszystkie klasy przygotowywały też plakaty filmowe, które podziwialiśmy w ostatnich dniach.

Dzięki programowi Laboratorium Przyszłości został zakupiony program multimedialny do nauczania chemii i fizyki w szkole podstawowej. Dzięki oprogramowaniu można było podczas zajęć dydaktycznych wzbogacić zajęcia o dodatkowe zagadnienia, zdjęcia, filmy czy doświadczenia. Dzięki tym programów z wielu zajęć uczniowie mogli poświęcić więcej uwagi przy poznawaniu danych zagadnień i zjawisk. Dzięki bogatszej bazie programowej udało się zaciekawić większą grupę uczniów informacjami i wiedzą z zajęć. Dzięki temu uczniowie znacznie chętniej zadawali pytania, poznawali i ciekawili się poznanymi substancjami na lekcjach chemii. Dodatkowo do programów dołączone są serie ćwiczeń, dzięki którym można utrwalić wiadomości. Uczniowie znacznie chętniej uczestniczyli w zajęciach, aktywnie rozwiązywali zadania przy tablicy. Dzielili się wiedzą.

#LaboratoriaPrzyszłości, #LaboratoriaPrzyszlosci, @LaboratoriaPrzyszlosci

14 czerwca 2024 r. uczniowie klasy IC uczestniczyli w festynie z okazji Światowego Dnia Krwiodawcy. Impreza miała charakter edukacyjny.

Naszą wizytę zaczęliśmy od złożenia wniosku o pamiątkowy paszport.  Każdy mógł również zrobić odcisk swojego wyjątkowego układu linii papilarnych. Następnie odwiedziliśmy różne stoiska służ mundurowych. Przerażające i smutne było stoisko służby celnej, przy którym zobaczyliśmy buty ze skóry węża boa, torebkę z aligatora, korale z kości słoniowej, skórę pumy, węża i wiele innych przedmiotów wykonanych z kości i skór dzikich zwierząt. Dlaczego są ludzie, którzy pragną posiadać takie rzeczy? Nikt z nas tego nie mógł rozumieć.

W części medycznej każdy mógł zbadać swój wzrok, nauczyć się prawidłowo szczotkować zęby, zdobyć wiadomości na temat właściwego odżywiania się, a także wziąć udział w quizie dotyczącym honorowego krwiodawstwa. Na festynie zachowywaliśmy się wzorowo, a zdjęcia z kajdankami to tylko kolejna atrakcja przygotowana przez policję dla dzieci. Nie zabrakło również miłych niespodzianek. Zgodnie z zapowiedzią otrzymaliśmy lody i popcorn, robiliśmy bańki i zdjęcia w fotobudce, co sprawiło nam wiele radości.

Serdecznie dziękujemy mamie Tomka - Pani Joannie Janickiej za zaproszenie nas na tak fantastyczną imprezę, babci Kacpra i tacie Tomka za wsparcie podczas wycieczki. W opinii niektórych uczniów była to najwspanialsza wycieczka w pierwszej klasie. Mamy nadzieję, że w przyszłym roku również będziemy mogli wziąć udział w tak atrakcyjnym wydarzeniu.

Uczniowie klasy 6a wzięli udział w niezwykle ciekawych zajęciach terenowych „Jak powstaje woda?”. Dnia 13 czerwca 2024 roku odwiedzili oni Zakład Wodociągów i Kanalizacji w Pilchowie. Na miejscu dowiedzieli się, jaka drogę musi pokonać woda głębinowa zanim trafi do naszych kranów.

Szóstoklasistów bardzo zainteresował proces pozyskiwania i uzdatniania wody, której także na miejscu mogli spróbować. O technologii otrzymywania wody, historii najstarszego ujęcia głębinowego oraz pracy zakładu zajmująco opowiadał uczniom Piotr Landowski ze ZWiK Szczecin. Pokazał miejsca, z których czerpana jest woda oraz oprowadził po zakładzie. Jest to jedno z trzech ujęć wody dla Szczecina, a w tym roku obchodzi 100 lat swojego istnienia. Uczniowie dowiedzieli się, że dzięki pracy ZWiK szczecinianie mają w swoich domach bieżącą, czystą wodę, którą bezpiecznie mogą pić prosto z kranu. Szóstoklasiści przyznali, że zajęcia były bardzo rozwijające, dzięki temu, że zobaczyli całą technologię na żywo. Woda z ujęcia w Pilchowie bardzo wszystkim smakowała.

12 czerwca 2024 r. odbyły się zajęcia otwarte z robotyki z wykorzystaniem klocków Lego Spike w ramach programu Laboratoria Przyszłości.

W zajęciach uczestniczyli nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, którzy mieli okazję współtworzyć niezwykły projekt. Drużyny zbudowały modele linowej kolejki. Następnie każda z nich stworzyła i przetestowała program, sterujący kolejką nad jeziorem. Po zakończeniu testów był czas na przebudowę i modyfikację programu, a wszystko po to, by ulepszyć jej działanie. Pojawiły się dodatkowe przystanki, sygnały dźwiękowe, informujące o odjeździe, kolorowe światła…

Zajęcia te były podsumowaniem całorocznej pracy uczniów - inżynierów-programistów, którzy niezłomnie konstruowali, programowali, testowali, modyfikowali różne modele, ucząc się i doskonale przy tym bawiąc. Cieszymy się, że w tym fantastycznym zespole były również inżynierki, które ramię w ramię pracowały ze swoimi kolegami.

Mamy nadzieję, że w następnym roku szkolnym dołączą do naszego zespołu kolejni młodzi i utalentowani naukowcy.

#LaboratoriaPrzyszłości, #LaboratoriaPrzyszlosci, @LaboratoriaPrzyszlosci

 "Wielkie dzieła - mali mistrzowie" to projekt  realizowany  podczas zajęć  specjalistycznych  w  drugim  półroczu. Uczniowie mieli okazję poznać dzieła i życiorysy wielkich mistrzów malarstwa a następnie wcielić  się  w  Van  Gogha, Vermera, Muncha czy Moneta i tworzyć własne dzieła. 

Uczniowie doskonalili zdolności poznawcze, percepcję wzrokową oraz sprawność manualną, jednak to rozwijanie kreatywności przyniosło im świetna zabawę. 

Obejrzyjcie ich dzieła w naszej "Galerii na półpiętrze"😊 

Uczestnicy projektu: Adrian, Krzysztof,Jakub,  Karolina, Filip, Julian, Fabian, Marcel  oraz Joanna Pierzyńska i Anna Kaduszkiewicz.

W drugim semestrze uczniowie na kole informatycznym dowiedzieli się czym jest druk 3D oraz poznali budowę i działanie drukarki 3D na podstawie sprzętu zakupionego w ramach projektu Laboratoria Przyszłości.

Po lekcji teoretycznej przyszedł czas na praktykę. Uczniowie wyszukiwali w internecie gotowe modele do wydruku oraz sami projektowali obiekty 3D w programie Tinkercad.

Przedstawiamy rezultaty ich pracy.

#LaboratoriaPrzyszłości, #LaboratoriaPrzyszlosci, @LaboratoriaPrzyszlosci

W klasie 1a uczniowie na lekcji informatyki uczyli się programować z aplikacją Scottie Go!

Bardzo zainteresowała ich możliwość układania skryptów z klocków magnetycznych. Po ułożeniu i sfotografowaniu skryptu, uczniowie sprawdzali, czy postać Scottiego z aplikacji dojdzie do wyznaczonego celu. Później przyszła kolej na mniejsze klocki kartonowe. Teraz stopień trudności zadań jest coraz wyższy - kroki do przodu, obroty, zastosowanie działań arytmetycznych w skryptach. Jak dobrze umieć czytać!

#LaboratoriaPrzyszłości, #LaboratoriaPrzyszlosci, @LaboratoriaPrzyszlosci

Uczniowie klasy 7a podczas zajęć z fizyki poznawali pojęcie masy oraz różnicy w znaczeniu siły ciężkości. Bardzo szybko odpowiedziano na pytanie dzięki jakiemu urządzeniu poznamy masę danego ciała fizycznego. Ale największy problemem było najprostsze zadanie: wyjaśnić jak działa waga. Jak waży? Uczniowie podczas burzy mózgów zwrócili uwagę, że badanie wagi to porównanie ciała o znanej masie z masą ciała o nieznanej masie. Dzięki temu można było rozszerzyć wiadomości o pojęcie ciężaru. Wpływu przyciągania ziemskiego na masę. I co ciekawe masa nie zmienia się, ale ciężar tak. Dlatego na Księżycu człowiek może pokonywać z większą łatwością dany odcinek drogi, A na Ziemi musi włożyć w tą pracę więcej energii. Do dzisiejszych zajęć wykorzystaliśmy ciężarki i siłomierze z programu Laboratorium Przyszłości. Uczniom zajęcia bardzo się podobały.

#LaboratoriaPrzyszłości, #LaboratoriaPrzyszlosci, @LaboratoriaPrzyszlosci

Jest wiele dni w roku, które dzieci bardzo lubią, niewątpliwie jednym z nich jest 1 czerwca, czyli Międzynarodowy Dzień Dziecka. W naszej szkole uczniowie wraz z wychowawcami i nauczycielami świętowali swój dzień 3 czerwca 2024 r. podczas Dnia Dziecka na sportowo.

Dokładnie o godzinie 10:45 naszą zabawę rozpoczęła Pani Dyrektor Dorota Maziarz-Świerzewska, która złożyła wszystkim uczniom życzenia oraz zaprosiła do wspólnej zabawy.

Na naszych uczniów czekało malowanie na płocie, gry zespołowe, tańce oraz pikniki na kocyku.

Zwieńczeniem imprezy były lody zakupione przez Radę Rodziców.

Był to dzień pełen radości, zabawy, uśmiechu i sportowego ducha.

W sobotę 25 maja 2024 roku na boisku szkolnym odbył się Festyn Rodzinny.

Celem imprezy była integracja uczniów i rodziców, promocja szkoły, wzmacnianie postaw prozdrowotnych, oraz zbiórka funduszy na cele szkoły.

Było wesoło, smacznie i słonecznie. Dzięki rodzicom i naszym nauczycielom można było spróbować pysznych ciast, grochówki, kiełbasy z grilla i waty cukrowej. Dla spragnionych - kawa, herbata, lemoniada. Dla lubiących ryzyko i niespodzianki… loteria, rowerowy tor przeszkód, przejażdżka motorem, dla odważnych - wysoki dmuchany zamek, dla fanów tańca – pokaz taneczny, dla poszukiwaczy skarbów - stoisko z bibelotami. Dla dbających o wizerunek i urodę były zawsze modne kolorowe warkoczyki i pokaz Mody Upcyclingowej i wystawa EKO sztuki użytkowej. Niezwykłą atrakcją dla dzieci było oglądanie wozu strażackiego i Policyjnego.

Dziękujemy wszystkim, którzy przyczynili się do organizacji festynu, Rodzicom naszych uczniów za wspaniałe wypieki i dary na loterię fantową, Radzie Rodziców oraz naszym nauczycielom, pracownikom szkoły za pracę i zaangażowanie w czasie pikniku i Wam Kochani Uczniowie za czynny udział w zabawie. To dzięki Wam udało się zebrać podczas festynu  5,600 zł.

Szczególne podziękowania kierujemy w stronę osób reprezentujących następujące firmy, dzięki którym mogliśmy zorganizować festyn: Motorowy Szczecin, Regionalne Centrum Wolontariatu, ZWiK Szczecin.

Do zobaczenia za rok!

W maju uczniowie z klas: IIa, IIIa, Ia, Ic i IIc uczestniczyli w warsztatach przyrodniczo-ekologicznych w Transgranicznym Ośrodku Edukacji Ekologicznej w Zalesiu. 

Część zajęć odbyła się w nowoczesnych salach dydaktycznych, gdzie dowiedzieliśmy się, co to jest widmo światła białego i jak powstaje, obserwowaliśmy doświadczenie wyjaśniające obieg wody w przyrodzie, zgłębialiśmy tajemnice kosmosu. W planetarium obejrzeliśmy film na temat początków życia na Ziemi. Spędziliśmy również chwilkę w szałasie, gdzie każdy mógł doświadczyć, jak reagują fluorescencyjne farby na ultrafioletowe światło.

W części przyrodniczej dowiedzieli się, jak wyglądają tropy dzikich zwierząt, dlaczego ludzie stawiają domki dla owadów, co jedzą dzikie zwierzęta w lesie, jak powinniśmy się zachować, gdy spotkamy żmiję, a jak w przypadku znalezienia zranionej sarenki.

Podczas zajęć prowadziliśmy obserwacje, doświadczenia, odkrywaliśmy tajemnice naszej planety. Jednak czujemy niedosyt, dlatego na pewno jeszcze to miejsce odwiedzimy.