Aktualności

Fotografia powinna być wykonana na terenie miasta Szczecin lub jego okolic i przedstawiać intrygujące, niezwykłe miejsce, obiekt lub przyrodę, kojarzącą się z wiosną.

Konkurs skierowany jest do dzieci przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach oraz uczniów klas I-III szkół podstawowych. 

Zdjęcia należy wywołać w formacie 15x21, na papierze matowym i dostarczyć do Szkoły Podstawowej nr 41 z Oddziałami Integracyjnymi w Szczecinie do dnia 15 kwietnia 2024r.

Komisja konkursowa dokona oceny prac. Prace zostaną ocenione pod względem zgodności z tematem, staranności wykonania, pomysłowości, estetyki wykonania pracy, walorów artystycznych.

Rozstrzygnięcie konkursu nastąpi 07 maja 2024r. Laureaci konkursu o wynikach zostaną powiadomieni drogą e-mailową.

Serdecznie zapraszamy do udziału w konkursie!

Regulamin konkursu: Regulamin

Karta zgłoszenia: Karta_zgloszenia

7 marca 2024 roku uczniowie klasy 8a na lekcji matematyki ćwiczyli obliczanie pola powierzchni i objętości wybranych graniastosłupów i ostrosłupów. 

 

Każda grupa miała za zadanie zdjąć potrzebne wymiary bryły oraz wykorzystać Tw. Pitagorasa do obliczeń. Pracując w zespole uczniowie mogli wymieniać się spostrzeżeniami i utrwalać stosowanie wzorów.

Modele brył zostały zakupione w ramach projektu Laboratorium Przyszłości.

#LaboratoriaPrzyszłości, #LabolatoriaPrzyszlosci, @LaboratoriaPrzyszlosci

Od 11 do 15 marca w naszej szkole królowała MATEMATYKA.

Zwieńczeniem całego tygodnia był konkurs na ciasto π.

Jury miało ogromny problem z wyłonieniem zwycięzców w tym konkursie. Ostatecznie przyznano nagrody następującym uczniom:

I miejsce: Zosia z klasy 5a

II miejsce: Nikola z klasy 6b

III miejsce: Oliwier z klasy 4b

Wyróżnienia otrzymali: Filip z klasy 4a, Luiza z klasy 6a, Karolina z klasy 6a, Oleksandr z klasy 6a, Oleksii z klasy 6a.

W piątek, 15 marca 2024 roku, odbyło się podsumowanie Tygodnia Matematyki, gdzie uczniowie biorący udział w zadaniach podczas całego tygodnia otrzymali dyplomy i nagrody.

Podczas Tygodnia Matematyki w budynku B miały miejsce dwie wystawy, podczas których mogliśmy podziwiać prace uczniów.

Pierwsza wystawa dotyczyła ciekawostek o liczbie 2024 oraz ciała człowieka w liczbach. 

Druga wystawa związana była z liczbą π.

Na lekcjach matematyki uczniowie robili również projekty dotyczące rozwinięcia liczby π.

14 marca 2024 roku odbył się konkurs na projekt prezentujący liczbę pi - Pi-sanka.

Wszystkie prace konkursowe były piękne. Jury miało ogromny problem z wyłonieniem zwycięzców w tym konkursie. Ostatecznie przynano nagrody następującym uczniom:

I miejsce: Julianna i Jakub z klasy 6b,

II miejsce:Magda i Hania z klasy 7b,

III miejsce: Julianna i Jakub z klasy 6b.

Wszystkim biorącym udział w konkursie gratulujemy pomysłu na wykonanie swojej Pi-sanki.

Oto krótka fotorelacja z tego wydarzenia.

Od poniedziałku, 11 marca 2024 roku, w naszej szkole odbywa się Tydzień Matematyki. Uczniowie na lekcjach informatyki zapoznają się z dawnymi jednostkami miary, a znalezione informacje wykorzystują do wykonania prac w różnych programach komputerowych.

13 marca odbyły się quizy matematyczne w dwóch kategoriach wiekowych, oto zwycięzcy:

Klasy 4-6:

I miejsce: Oskar i Marcel z klasy 6b

II miejsce: Oleksii i Oleksandr z klasy 6a

III miejsce: Hania i Miłosz z klasy 5a

Klasy 7-8: 

I miejsce: Tomek i Wojtek z klasy 7b

II miejsce: Arek i Maciek z klasy 8a

III miejsce: Kira i Michał z klasy 8a

Gratulujemy!

Przed nami rozstrzygnięcie konkursu plastycznego Pi-sanka i wręczenie nagród za wszystkie zadania wykonane podczas całego tygodnia.

Trzymamy za Was kciuki!

Zapraszamy wszystkich uczniów klas starszych do udziału w Tygodniu Matematyki, który rozpoczyna się już 11 marca 2024 roku.

Poniżej znajduje się dokładny harmonogram zaplanowanych zadań.

„Słownik dla boomera” stworzyli w naszej szkole uczniowie klas 4-7.

Boomer to osoba starszego pokolenia, która ma przestarzałe poglądy i nie nadąża za zmianami w świecie.

Okazją do spisania o objaśnienia przez uczniów najpopularniejszych zwrotów gwary młodzieżowej stał się Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego, który obchodziliśmy 21 lutego. Aby go uczcić w naszej szkole odbyły się specjalne lekcje języka polskiego i godziny wychowawcze poświęcone językowi polskiemu. Uczniowie poznawali na nich historię naszego języka ojczystego, próbowali swoich sił w rozmaitych formach pisemnych i tworzyli słownik gwary młodzieżowej. Jego efekty można oglądać na pierwszym piętrze szkolnego budynku B i przy okazji poznać znaczenie wielu nowych słów. Są wśród nich takie wyrażenia jak: imo - moim zdaniem;, random – coś losowego; XD - dziwne, śmieszne; thix - dzięki; cute - urocze; sigma - szanowany mężczyzna; bambik - osoba słaba w grze; slay - ktoś fajny, modny; ship - związek; pov - częsta sytuacja.

„Ratowanie na spontanie”- zajęcia pierwszej pomocy przedmedycznej w klasie 2A.

Udzielanie pierwszej pomocy jest naszym obowiązkiem i z tą niezwykle ważną tematyką należy oswajać dzieci już od najmłodszych lat. Właśnie dlatego w klasie II A odbyły się zajęcia z zakresu udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej. Dzieci mogły poczuć się jak mali ratownicy. Poznały wszystkie etapy takiej pomocy czyli: bezpieczeństwo swoje i poszkodowanego, ocena stanu poszkodowanego, sprawdzenie czynności życiowych, wołanie o pomoc, wzywanie pomocy, układanie poszkodowanego w pozycji bocznej ustalonej, ćwiczenia resuscytacji krążeniowo oddechowej na nowoczesnych fantomach. Uczniowie z wielkim zaangażowaniem przystępowali do tych ćwiczeń, motywowani faktem, iż w sytuacji, kiedy o życiu decydują sekundy, liczy się skuteczna pomoc, ponieważ każdy z nas może uratować czyjeś życie.

28 lutego 2024 roku odbył się Dzień Otwarty naszej szkoły. Odwiedzili nas niezwykli goście, dzieci, które od nowego roku szkolnego chcą uczyć się w naszej szkole w grupach przedszkolnych oraz klasach pierwszych.

Na przyszłych uczniów czekało wiele atrakcji, między innymi: edukacyjne gry planszowe, mata do kodowania, twister, stacje zadaniowe z ozobotam, klocki lego, gry i zabawy interaktywne oraz teatr cieni.

Bardzo dziękujemy za miłe spotkanie. Do zobaczenia we wrześniu!

Zdjęcia wykonane przez aparat fotograficzny wraz z akcesoriami zakupiony w ramach programu Laboratoria Przyszłości.

#LaboratoriaPrzyszłości  #LaboratoriaPrzyszlosci

26 lutego 2024 roku klasa 4a zjadła II śniadanie z p. Dyrektor Dorotą Maziarz-Świerzewska.

Była to nagroda dla klasy, która najczęściej nosiła mundurek w I półroczu.

Jeszcze nikt z nas do końca nie wie, jaki zawód będzie wykonywać, gdy dorośnie. Jakie umiejętności będą niezbędne do pracy w zawodach przyszłości? Jednak obserwując szybki rozwój nowych technologii oraz sztucznej inteligencji należy spodziewać się, że wielu zawodach niezbędne będą kompetencje techniczne – cyfrowe i inżynierskie. Dlatego już drugi rok odbywają się w naszej szkole zajęcia robotyki w ramach ogólnopolskiego projektu Laboratoria Przyszłości. Tutaj uczniowie rozwijają swoje zainteresowania, konstruując i programując roboty za pomocą klocków Lego Spike oraz aplikacji SPIKE LEGO Education. Ponadto zdobywają również kompetencje miękkie takie jak współpraca i praca w grupie, tak ważne w XXI wieku.

#LaboratoriaPrzyszłości  #LaboratoriaPrzyszlosci

Uczniowie uczestniczący w zajęciach koła matematycznego tym razem zaprosili do współpracy ozoboty - miniaturowe, edukacyjne robociki. Zadaniem uczniów było programowanie sekwencji kolorów i tras dla robotów, które jeździły po narysowanej przez dzieci trasie oraz zatrzymywały się przy stacjach matematycznych, w których czekały na uczniów matematyczne zagadki. Te maleńkie robociki, o wdzięcznej nazwie Ozoboty wprowadzają uczniów poprzez zabawę w świat najnowocześniejszych technologii, myślę że jeszcze nie raz zagoszczą na zajęciach koła matematycznego 👍

15 lutego 2024 roku odbył się uroczysty apel, na których podsumowaliśmy I półrocze nauki.

Klasa 4a uzyskała najwyższą średnią ocen w pierwszym półroczu roku szkolnego 2023/2024.

​Natomiast klasa 6c miała najwyższą frekwencję.

100 % frekwencję w I półroczu zanotowały uczennice: Vlada z klasy 4a, Nadia z klasy 5a,  Nikola z klasy 5b.

Przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego wręczyli również uczniom nagrody i dyplomy za udział w konkursach organizowanych w ostatnich pięciu miesiącach.

 

W konkursie Rozpoznaj swojego nauczyciela

III miejsce zdobyła Natalia z klasy 8a

II miejsce  Maja z klasy 8a

I miejsce Kristina z klasy 8a

 

W październiku została zorganizowana 6 edycja Konkursu Pięknego pisania, oto laureatki:

III miejsce Magda z klasy 4b

II miejsce Julia z klasy 7a

I miejsce Hania z klasy 6a

Wyróżnienie otrzymał Tomasz z klasy 4b

 

Tydzień temu zakończył się II Konkurs Szachowy, oto zwycięzcy:

4 miejsca Krzysztof z klasy 6a

3 miejsca Maksymilian z klasy 4b

2 miejsca Aleksander z klasy 6a

1 miejsca Paweł z klasy 6a

 

Klasą, która najczęściej nosiła mundurek została klasa 4a, wygrywając Vucher na II śniadanie z p. Dyrektor.

 

Anastazja z klasy 4c została wyróżniona za szczególne zaangażowanie w akcję charytatywną Iskierkę radości

Wszystkim zwycięzcom i nagrodzonym GRATULUJEMY!

W czwartek, 15.02.2024r., naszą szkołę odwiedzili wyjątkowi goście. Najstarsze grupy z Przedszkola Publicznego Nr 67 "Stokrotka" i Przedszkola Publicznego Nr 23 "Zefirek" przybyły na teatr cieni pt. " Jak mały słonik zawstydził małpy ".

Przekazem bajki o białym słoniu było to, że nie wolno śmiać się z kogoś i go lekceważyć dlatego, że wygląda inaczej niż my. Widownia spisała się wspaniale, dzieci potrafiły odpowiedzieć na wszystkie pytania odnośnie bajki i wspólnie bawiły się przy piosence tematycznej.

Mamy nadzieję, że do zobaczenia podczas Dnia Otwartego Szkoły.

W naszej drukarce 3D, zakupionej w ramach projektu Laboratoria Przyszłości, powstały takie walentynkowe breloczki.

Pomysł zaczerpnięty ze strony: https://www.thingiverse.com/

#LaboratoriaPrzyszłości  #LaboratoriaPrzyszlosci

8 lutego 2024 roku klasa 8a utrwalała wiadomości z zakresu pola magnetycznego. Uczniowie przypomnieli sobie jak zbudowany jest magnes, co sprawia, że dane ciało fizyczne może mieć właściwości magnetyczne. Uczniowie konstruowali stanowisko badawcze. Wykorzystywali magnesy, statywy, sztabki wykonane z różnych materiałów. Bardzo duże emocje wywołało badanie linii pola magnetycznego. Choć ich nie widać, to wykorzystując opiłki metali mogliśmy wykazać jak zostaną zakreślone linie pola magnetycznego. Uczniowie utrwalali wiadomości z oddziaływania wzajemnego magnesów jednoimiennych i różnoimiennych. Jak namagnesować ciało i jak je rozmagnesować. A na zakończenie uczniowie skonstruowali własny elektromagnes. Uczniowie dowiedzieli się również w jakich sytuacjach można wykorzystać magnes. Jak działa rezonans magnetyczny podczas badania lekarskiego. Sprzęt do przeprowadzenia zajęć został zakupiony z programu rządowego Laboratoria Przyszłości.

#LaboratoriaPrzyszłości, #LaboratoriaPrzyszlosci, @LaboratoriaPrzyszlosci