Aktualności

Podczas Tygodnia Matematyki w budynku B miały miejsce dwie wystawy, podczas których mogliśmy podziwiać prace uczniów.

Pierwsza wystawa dotyczyła ciekawostek o liczbie 2024 oraz ciała człowieka w liczbach. 

Druga wystawa związana była z liczbą π.

Na lekcjach matematyki uczniowie robili również projekty dotyczące rozwinięcia liczby π.

14 marca 2024 roku odbył się konkurs na projekt prezentujący liczbę pi - Pi-sanka.

Wszystkie prace konkursowe były piękne. Jury miało ogromny problem z wyłonieniem zwycięzców w tym konkursie. Ostatecznie przynano nagrody następującym uczniom:

I miejsce: Julianna i Jakub z klasy 6b,

II miejsce:Magda i Hania z klasy 7b,

III miejsce: Julianna i Jakub z klasy 6b.

Wszystkim biorącym udział w konkursie gratulujemy pomysłu na wykonanie swojej Pi-sanki.

Oto krótka fotorelacja z tego wydarzenia.

Od poniedziałku, 11 marca 2024 roku, w naszej szkole odbywa się Tydzień Matematyki. Uczniowie na lekcjach informatyki zapoznają się z dawnymi jednostkami miary, a znalezione informacje wykorzystują do wykonania prac w różnych programach komputerowych.

13 marca odbyły się quizy matematyczne w dwóch kategoriach wiekowych, oto zwycięzcy:

Klasy 4-6:

I miejsce: Oskar i Marcel z klasy 6b

II miejsce: Oleksii i Oleksandr z klasy 6a

III miejsce: Hania i Miłosz z klasy 5a

Klasy 7-8: 

I miejsce: Tomek i Wojtek z klasy 7b

II miejsce: Arek i Maciek z klasy 8a

III miejsce: Kira i Michał z klasy 8a

Gratulujemy!

Przed nami rozstrzygnięcie konkursu plastycznego Pi-sanka i wręczenie nagród za wszystkie zadania wykonane podczas całego tygodnia.

Trzymamy za Was kciuki!

Zapraszamy wszystkich uczniów klas starszych do udziału w Tygodniu Matematyki, który rozpoczyna się już 11 marca 2024 roku.

Poniżej znajduje się dokładny harmonogram zaplanowanych zadań.

„Słownik dla boomera” stworzyli w naszej szkole uczniowie klas 4-7.

Boomer to osoba starszego pokolenia, która ma przestarzałe poglądy i nie nadąża za zmianami w świecie.

Okazją do spisania o objaśnienia przez uczniów najpopularniejszych zwrotów gwary młodzieżowej stał się Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego, który obchodziliśmy 21 lutego. Aby go uczcić w naszej szkole odbyły się specjalne lekcje języka polskiego i godziny wychowawcze poświęcone językowi polskiemu. Uczniowie poznawali na nich historię naszego języka ojczystego, próbowali swoich sił w rozmaitych formach pisemnych i tworzyli słownik gwary młodzieżowej. Jego efekty można oglądać na pierwszym piętrze szkolnego budynku B i przy okazji poznać znaczenie wielu nowych słów. Są wśród nich takie wyrażenia jak: imo - moim zdaniem;, random – coś losowego; XD - dziwne, śmieszne; thix - dzięki; cute - urocze; sigma - szanowany mężczyzna; bambik - osoba słaba w grze; slay - ktoś fajny, modny; ship - związek; pov - częsta sytuacja.

„Ratowanie na spontanie”- zajęcia pierwszej pomocy przedmedycznej w klasie 2A.

Udzielanie pierwszej pomocy jest naszym obowiązkiem i z tą niezwykle ważną tematyką należy oswajać dzieci już od najmłodszych lat. Właśnie dlatego w klasie II A odbyły się zajęcia z zakresu udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej. Dzieci mogły poczuć się jak mali ratownicy. Poznały wszystkie etapy takiej pomocy czyli: bezpieczeństwo swoje i poszkodowanego, ocena stanu poszkodowanego, sprawdzenie czynności życiowych, wołanie o pomoc, wzywanie pomocy, układanie poszkodowanego w pozycji bocznej ustalonej, ćwiczenia resuscytacji krążeniowo oddechowej na nowoczesnych fantomach. Uczniowie z wielkim zaangażowaniem przystępowali do tych ćwiczeń, motywowani faktem, iż w sytuacji, kiedy o życiu decydują sekundy, liczy się skuteczna pomoc, ponieważ każdy z nas może uratować czyjeś życie.

28 lutego 2024 roku odbył się Dzień Otwarty naszej szkoły. Odwiedzili nas niezwykli goście, dzieci, które od nowego roku szkolnego chcą uczyć się w naszej szkole w grupach przedszkolnych oraz klasach pierwszych.

Na przyszłych uczniów czekało wiele atrakcji, między innymi: edukacyjne gry planszowe, mata do kodowania, twister, stacje zadaniowe z ozobotam, klocki lego, gry i zabawy interaktywne oraz teatr cieni.

Bardzo dziękujemy za miłe spotkanie. Do zobaczenia we wrześniu!

Zdjęcia wykonane przez aparat fotograficzny wraz z akcesoriami zakupiony w ramach programu Laboratoria Przyszłości.

#LaboratoriaPrzyszłości  #LaboratoriaPrzyszlosci

26 lutego 2024 roku klasa 4a zjadła II śniadanie z p. Dyrektor Dorotą Maziarz-Świerzewska.

Była to nagroda dla klasy, która najczęściej nosiła mundurek w I półroczu.

Jeszcze nikt z nas do końca nie wie, jaki zawód będzie wykonywać, gdy dorośnie. Jakie umiejętności będą niezbędne do pracy w zawodach przyszłości? Jednak obserwując szybki rozwój nowych technologii oraz sztucznej inteligencji należy spodziewać się, że wielu zawodach niezbędne będą kompetencje techniczne – cyfrowe i inżynierskie. Dlatego już drugi rok odbywają się w naszej szkole zajęcia robotyki w ramach ogólnopolskiego projektu Laboratoria Przyszłości. Tutaj uczniowie rozwijają swoje zainteresowania, konstruując i programując roboty za pomocą klocków Lego Spike oraz aplikacji SPIKE LEGO Education. Ponadto zdobywają również kompetencje miękkie takie jak współpraca i praca w grupie, tak ważne w XXI wieku.

#LaboratoriaPrzyszłości  #LaboratoriaPrzyszlosci

Uczniowie uczestniczący w zajęciach koła matematycznego tym razem zaprosili do współpracy ozoboty - miniaturowe, edukacyjne robociki. Zadaniem uczniów było programowanie sekwencji kolorów i tras dla robotów, które jeździły po narysowanej przez dzieci trasie oraz zatrzymywały się przy stacjach matematycznych, w których czekały na uczniów matematyczne zagadki. Te maleńkie robociki, o wdzięcznej nazwie Ozoboty wprowadzają uczniów poprzez zabawę w świat najnowocześniejszych technologii, myślę że jeszcze nie raz zagoszczą na zajęciach koła matematycznego 👍

15 lutego 2024 roku odbył się uroczysty apel, na których podsumowaliśmy I półrocze nauki.

Klasa 4a uzyskała najwyższą średnią ocen w pierwszym półroczu roku szkolnego 2023/2024.

​Natomiast klasa 6c miała najwyższą frekwencję.

100 % frekwencję w I półroczu zanotowały uczennice: Vlada z klasy 4a, Nadia z klasy 5a,  Nikola z klasy 5b.

Przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego wręczyli również uczniom nagrody i dyplomy za udział w konkursach organizowanych w ostatnich pięciu miesiącach.

 

W konkursie Rozpoznaj swojego nauczyciela

III miejsce zdobyła Natalia z klasy 8a

II miejsce  Maja z klasy 8a

I miejsce Kristina z klasy 8a

 

W październiku została zorganizowana 6 edycja Konkursu Pięknego pisania, oto laureatki:

III miejsce Magda z klasy 4b

II miejsce Julia z klasy 7a

I miejsce Hania z klasy 6a

Wyróżnienie otrzymał Tomasz z klasy 4b

 

Tydzień temu zakończył się II Konkurs Szachowy, oto zwycięzcy:

4 miejsca Krzysztof z klasy 6a

3 miejsca Maksymilian z klasy 4b

2 miejsca Aleksander z klasy 6a

1 miejsca Paweł z klasy 6a

 

Klasą, która najczęściej nosiła mundurek została klasa 4a, wygrywając Vucher na II śniadanie z p. Dyrektor.

 

Anastazja z klasy 4c została wyróżniona za szczególne zaangażowanie w akcję charytatywną Iskierkę radości

Wszystkim zwycięzcom i nagrodzonym GRATULUJEMY!

W czwartek, 15.02.2024r., naszą szkołę odwiedzili wyjątkowi goście. Najstarsze grupy z Przedszkola Publicznego Nr 67 "Stokrotka" i Przedszkola Publicznego Nr 23 "Zefirek" przybyły na teatr cieni pt. " Jak mały słonik zawstydził małpy ".

Przekazem bajki o białym słoniu było to, że nie wolno śmiać się z kogoś i go lekceważyć dlatego, że wygląda inaczej niż my. Widownia spisała się wspaniale, dzieci potrafiły odpowiedzieć na wszystkie pytania odnośnie bajki i wspólnie bawiły się przy piosence tematycznej.

Mamy nadzieję, że do zobaczenia podczas Dnia Otwartego Szkoły.

W naszej drukarce 3D, zakupionej w ramach projektu Laboratoria Przyszłości, powstały takie walentynkowe breloczki.

Pomysł zaczerpnięty ze strony: https://www.thingiverse.com/

#LaboratoriaPrzyszłości  #LaboratoriaPrzyszlosci

8 lutego 2024 roku klasa 8a utrwalała wiadomości z zakresu pola magnetycznego. Uczniowie przypomnieli sobie jak zbudowany jest magnes, co sprawia, że dane ciało fizyczne może mieć właściwości magnetyczne. Uczniowie konstruowali stanowisko badawcze. Wykorzystywali magnesy, statywy, sztabki wykonane z różnych materiałów. Bardzo duże emocje wywołało badanie linii pola magnetycznego. Choć ich nie widać, to wykorzystując opiłki metali mogliśmy wykazać jak zostaną zakreślone linie pola magnetycznego. Uczniowie utrwalali wiadomości z oddziaływania wzajemnego magnesów jednoimiennych i różnoimiennych. Jak namagnesować ciało i jak je rozmagnesować. A na zakończenie uczniowie skonstruowali własny elektromagnes. Uczniowie dowiedzieli się również w jakich sytuacjach można wykorzystać magnes. Jak działa rezonans magnetyczny podczas badania lekarskiego. Sprzęt do przeprowadzenia zajęć został zakupiony z programu rządowego Laboratoria Przyszłości.

#LaboratoriaPrzyszłości, #LaboratoriaPrzyszlosci, @LaboratoriaPrzyszlosci

1 lutego 2024 r. uczniowie klasy 7A, podczas lekcji fizyki, badali energię kinetyczną. Na początek przypomnieliśmy sobie jakie mamy rodzaje energii i gdzie ją możemy wykorzystywać. Do wykonania doświadczeń uczniowie przygotowali auta, równie pochyłe oraz stopery. Zadaniem uczniów było zbadanie czynników wpływających na zmianę energii kinetycznej. Ponieważ zadanie wywołało  sporo emocji postanowiliśmy rozszerzyć nasze próby o zmianę stopnia pochylenia powierzchni, po której staczało się auto. Początek nie był łatwy, ponieważ należało wykazać się dobrym refleksem. Ale w miarę praktyki uczniowie radzili sobie  świetnie. Podczas badania okazało się, że na zmianę energii kinetycznej będą miały wpływ dwa czynniki prędkość i masa ciała fizycznego. Badane wyniki mogliśmy porównać z innymi zespołami. Te zajęcia wyzwoliły w wielu uczniach myśl, że mogą w przyszłości walczyć o tytuł mistrza kierownicy.

Sprzęt do zajęć został zakupiony dzięki programowi Laboratoria Przyszłości.

#LaboratoriaPrzyszłości, #LaboratoriaPrzyszlosci, @LaboratoriaPrzyszlosci

29 stycznia 2024 r. uczniowie klasy Ic posadzili przed szkołą małą jodłę, którą ktoś wyrzucił po świętach. Niepotrzebne już drzewko stało na śmietniku, czekając na służby porządkowe.

Na szczęście trafiło ono w nasze ręce.  Nie zawędruje już do elektrociepłowni jako biomasa, nie zalegnie na wysypisku, ale na długie lata pozostanie z nami jako ozdoba szkolnego ogródka. Taką mamy nadzieję, choć jak wiadomo, wiele drzewek posadzonych po świętach usycha z uwagi na przycięte korzenie.

Wierzymy, że uda nam się je uratować. Na pewno będziemy go doglądać, systematycznie podlewać, troszkę z nim pogadamy… Podziękujemy za to, że pochłania dwutlenek węgla i uwalnia tlen, redukując emisję gazów cieplarnianych.