Aktualności

Od lutego 2026r. nasza szkoła przyłączyła się do Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego dla misji IGNIS, którego stworzeniem i realizacją zajmuje się Polska Agencja Kosmiczna (POLSA). 

Program „Klucz do Kosmosu" obejmuje szereg działań, mających na celu zbudowanie klucza telegraficznego - urządzenia do nadawania sygnału alfabetem Morse'a i nadanie takiego sygnału.

Otrzymaliśmy zestawy edukacyjne do samodzielnego montażu wraz z instrukcjami nagranymi przez Sławosza Uznańskiego-Wiśniewskiego.

Zestaw edukacyjny składa się z płytki PCB w kształcie satelity oraz dwóch obwodów: klucza telegraficznego oraz sygnalizatora dźwięku. Będzie mógł służyć m.in. do generowania komunikatów dźwiękowych i świetlnych alfabetem Morse'a. Aby go złożyć trzeba opanować podstawy tworzenia układów elektronicznych oraz lutowania. W celu wysyłania i odbierania sygnałów uczniowie będą również musieli poznać alfabet Morse'a, który może okazać się przydatny w sytuacjach kryzysowych. Uczniowie zapoznali się z podstawami elektroniki,  budową i elementami układu,  opanowali podstawy lutowania i działamy... Efektami podzielimy się kiedy zakończymy działania projektowe. Używamy oczywiście narzędzi, które otrzymaliśmy w ramach programu #laboratoriaprzyszłości

#LaboratoriaPrzyszłości, #LaboratoriaPrzyszlosci, @LaboratoriaPrzyszlosci

W dniach od 16.03.2026 do 25.03.2026 nastąpi wypłata stypendium szkolnego w sekretariacie szkoły.

2 marca 2026 roku w naszej szkole odbył się uroczysty apel podsumowujący pracę uczniów w I półroczu roku szkolnego 2025/2026. Spotkanie było okazją do wspólnego podsumowania minionych miesięcy nauki, docenienia zaangażowania uczniów oraz wręczenia nagród za osiągnięcia edukacyjne i konkursowe.

Najwyższą frekwencję w szkole – 89,77% – uzyskała klasa 5a. Wynik ten świadczy o systematycznym uczestnictwie w zajęciach i odpowiedzialnym podejściu do obowiązków szkolnych. W nagrodę klasa otrzymała przechodni puchar „Budzik”.

Najwyższą średnią ocen – 4,34 – osiągnęła klasa 8b. To rezultat konsekwentnej pracy i zaangażowania całego zespołu klasowego. Uczniowie otrzymali puchar przechodni „Sowę”.

Wyróżniono także uczniów ze stuprocentową frekwencją. Aleksandryna z klasy 4a oraz Julian z klasy 5b nie opuścili w I półroczu ani jednej lekcji.

Najwyższą średnią ocen w całej szkole uzyskał Oleksandr z klasy 8a – 5,77. Wynik ten pokazuje dużą systematyczność i bardzo dobre przygotowanie do zajęć.

Podczas apelu ogłoszono wyniki szkolnego konkursu szachowego. Zwycięzcą został Oleksand z klasy 8a, który podczas rozgrywek wykazał się dużym skupieniem i bardzo dobrą orientacją na szachownicy. Drugie miejsce zajął Stanislav z klasy 8a, podejmując przemyślane i skuteczne decyzje w kolejnych partiach. Na trzecim miejscu uplasował się Szymon z klasy 4c, prezentując dobrą strategię i opanowanie w trakcie gry.

W I półroczu odbył się także konkurs „Pięknego Pisania”, którego celem było zwrócenie uwagi na staranność zapisu, estetykę oraz dbałość o poprawność graficzną pisma. Uczniowie mieli okazję zaprezentować swoje umiejętności w zakresie kształtnego i czytelnego pisania, a także pokazać, że potrafią pracować dokładnie i z dużą uwagą na szczegóły.

I miejsce zdobyła Lolita z klasy 7b,
II miejsce – Maja z klasy 7b,
III miejsce – Anastasia z klasy 6c.

Nagrodzono również uczestników konkursu „Alfik Matematyczny”. Bardzo dobry wynik zyskał Lev z klasy 4a. Najlepsze wyniki w poszczególnych poziomach klas osiągnęli:
– w klasach piątych – Julian z klasy 5b,
– w klasach szóstych – Wiktoria z klasy 6b,
– w klasach siódmych – Miłosz z klasy 7a,
– w klasach ósmych – Oleksandr z klasy 8a.

W trakcie apelu wręczono także nagrody laureatom Konkursu Recytatorskiego „Motywy muzyczne w poezji”.
I miejsce zdobyły: Hania z klasy 8a za recytację wiersza Józefa Czechowicza „Muzyka ulicy Złotej” oraz Joanna z klasy 4b za interpretację utworu Czesława Janczarskiego „O świerszczyku, który skrzypce przepiłował”.
II miejsce zajął Danil z klasy 5a za prezentację wiersza Bożeny Koronkiewicz „O chłopcu, który chciał śpiewać jak ptaki”.
III miejsce przypadło Zuzannie z klasy 7b za recytację utworu „Cień Chopina”.
Jury przyznało także dwa wyróżnienia: Juliannie z klasy 8b za recytację wiersza Czesława Miłosza „Walc” oraz Alanowi z klasy 7a za wykonanie „Koncertu Wojskiego” z „Pana Tadeusza” Adama Mickiewicza.

Rozdano także nagrody w konkursie „Wierszyki Łamiące Język”, który cieszył się dużym zainteresowaniem wśród najmłodszych uczniów. Uczestnicy zmierzyli się z niełatwymi tekstami, wymagającymi wyraźnej wymowy, dobrej dykcji oraz odwagi w publicznym wystąpieniu.

W kategorii klas I:
I miejsce – Kamila z klasy 1c.

W kategorii klas II:
I miejsce – Lena z klasy 2b,
II miejsce – Maja z klasy 2b,
III miejsce – Lena oraz Stefaniia z klasy 2b.

W kategorii klas III:
I miejsce – Julia z klasy 3b oraz Daryna z klasy 3a,
II miejsce – Oliwia i Artur z klasy 3c,
III miejsce – Hanna oraz Julia z klasy 3a.

Podczas uroczystości Pani Magdalena wyraziła wdzięczność wszystkim uczniom angażującym się w szkolny wolontariat. Wspólnie z Panią Anną ze świetlicy w szczególny sposób podziękowały Mai z klasy 6c za jej regularną i odpowiedzialną pomoc w świetlicy szkolnej oraz za zaangażowanie w codzienne wsparcie młodszych uczniów.

Na zakończenie apelu Pani Dyrektor podziękowała uczniom za ich pracę w I półroczu i zachęciła do dalszego wysiłku w kolejnych miesiącach nauki.

Serdecznie gratulujemy wszystkim uczniom i dziękujemy za wkład w życie szkoły. Życzymy Wam jeszcze większych sukcesów w nadchodzących miesiącach!

Szanowni Państwo, miło jest nam poinformować, że nasza szkoła bierze udział w programie "Rówieśnicy" realizowanym przez fundację Dajemy Dzieciom Siłę, którego celem jest przeciwdziałanie przemocy rówieśniczej oraz wzmacnianie dobrych relacji między uczniami. W wybranych klasach przeprowadzono diagnozę dotyczącą relacji rówieśniczych, a klasy objęte programem realizują działania profilaktyczne w ramach jego założeń.

Widzimy się już w najbliższy czwartek. Czekamy na Was! :)

A już teraz zapraszamy do wirtualnego odwiedzenia naszej szkoły:

https://view.genially.com/

Czy zbrodniarz może otrzymać najwyższe odznaczenie państwowe? Czy człowiek, który rozpętał wieloletnią nienawiść dwóch rodzin, może być uznany za bohatera narodowego?

Uczniowie klasy 8a wzięli udział w Debacie oksfordzkiej. Dyskutowali, czy Jacek Soplica zasłużył na rehabilitację i oczyszczenie z zarzutów. Ósmoklasiści odtworzyli klasyczny schemat słynnej oksfordzkiej debaty argumentacyjnej. Członkowie dwóch czteroosobowych drużyn - propozycji i opozycji - naprzemiennie przedstawiali swoje argumenty na „tak” i na „nie”. Mówcy prezentowali rzeczowe i logiczne opinie na temat win i zasług bohatera „Pana Tadeusza”. Swoje dwu-, trzyminutowe przemówienia wygłaszali zgodnie z kulturą wypowiedzi i zasadami retoryki. I chociaż skończyło się remisem grup, klasa przyznała, że wygrali wszyscy, bo dzięki debacie lepiej zrozumieli treść lektury.

Jak zrobić pachnące mydełko? Czy można wypić niebieską herbatę? Co się dzieje w żołądku, gdy po coli pije się mleko? Tego wszystkiego dowiedzieli się uczniowie klasy 7b podczas warsztatów chemicznych na Wydziale Nauk Ścisłych i Przyrodniczych Uniwersytetu Szczecińskiego.

W laboratorium mieli możliwość przeprowadzenia eksperymentów. Było kolorowo, ciekawie i ... gorąco, gdyż jedno z doświadczeń polegało na podpaleniu substancji. To była fantastyczna lekcja chemii!

Szanowni Państwo,

uprzejmie informujemy, że od dnia 01.02.2026 zmieniamy system zamawiania posiłków (obejmujący również ich opłacanie oraz zgłaszanie nieobecności) w naszej placówce.

Rozpoczęliśmy korzystanie z aplikacji Jem W Szkole, która umożliwi Państwu wygodne zarządzanie posiłkami dziecka.

Co należy zrobić?

✅ Zarejestruj konto w aplikacji Jem W Szkole – jest to konieczne, aby móc korzystać ze stołówki szkolnej (zarówno teraz, jak i w przyszłości).

Aby się zarejestrować i mieć możliwość zarządzania posiłkami dziecka, prosimy o wypełnienie formularza pod poniższym linkiem:

 👉 https://system.jemwszkole.pl/registration/sp41_szczecin

Po rejestracji otrzymają Państwo wiadomość e-mail z potwierdzeniem utworzenia konta.

Od tego momentu będzie można zalogować się do aplikacji i zarządzać m.in. płatnościami za wyżywienie.

Jak korzystać z aplikacji?

Nie ma potrzeby instalowania aplikacji! – wystarczy przeglądarka internetowa (na dowolnym urządzeniu posiadającym dostęp do internetu).

🔗 Dostęp do aplikacji: system.jemwszkole.pl

📧 Login: adres e-mail podany podczas rejestracji

Po zalogowaniu należy:

• Dodać dziecko/dzieci do swojego konta (Szczegółowa instrukcja dostępna jest w zakładce „Instrukcje” w aplikacji).
   
• Poczekać na akceptację zgłoszenia przez pracownika Szkoły.
   
• Po akceptacji dziecka/dzieci przez pracownika Szkoły, aplikacja będzie gotowa do pełnego użytkowania.
   
• W aplikacji można m.in.:
  • zamawiać posiłki,
  • dokonywać płatności za wyżywienie,
  • zgłaszać nieobecności dziecka
  • komunikować się ze Szkołą.

❗ Brak konta w serwisie uniemożliwi zamawianie posiłków dla dzieci.

Terminy:

• Od 02.02.2026 – po rejestracji dziecka/dzieci w aplikacji, możliwość odbioru dla nich breloków (do szybkiego odbioru zamówionych w aplikacji posiłków) w placówce u kierownika gospodarczego, w tygodniu, w poniedziałek, wtorek, środa w godzinach od 7:00 do15:00, w czwartek i piątek od 11:00 do 17:00
   
• Od 26.01.2026 roku – możliwość dokonania zakupu posiłków przez aplikację
   
• Od 16.02.2026 roku – rozpoczęcie wydawania posiłków w naszej placówce na podstawie zamówień z aplikacji (na nowych zasadach)
   

Pomoc i instrukcje

🎥 Krótki film instruktażowy dot. rejestracji konta:
 https://youtu.be/nzPDR0z31cs

📁 Dodatkowe instrukcje (filmy) znajdą Państwo po zalogowaniu w zakładce „Instrukcje”.

📧 W razie pytań lub problemów technicznych prosimy o kontakt:
sp41@miasto.szczecin.pl

Zachęcamy do szybkiej rejestracji i życzymy sprawnego korzystania z aplikacji JemWSzkole!

Ferie zimowe to czas, który sprzyja odpoczynkowi, zabawie oraz rozwijaniu zainteresowań, na które w okresie nauki często brakuje czasu. Mamy nadzieję, że przypomniane poniżej zasady będą drogowskazem pomagającym bezpiecznie i odpowiedzialnie spędzić ten wyjątkowy czas.

Pamiętajmy, że podstawą bezpiecznych ferii jest zdrowy rozsądek, ostrożność oraz troska nie tylko o siebie, ale i o innych.

Bezpieczeństwo na drodze zimą

Zimą chodniki i drogi bywają śliskie i niebezpieczne, dlatego:

• poruszajcie się wolniej, unikajcie biegania i gwałtownych ruchów,
• noście obuwie zimowe z antypoślizgową podeszwą,
• zachowujcie szczególną ostrożność w pobliżu jezdni i przejść dla pieszych – droga hamowania pojazdów zimą jest znacznie wydłużona,
• przez jezdnię przechodźcie wyłącznie w miejscach dozwolonych, po upewnieniu się, że jest to bezpieczne.

Odpowiedni ubiór i zdrowie

Podczas zimowych dni:

• ubierajcie się warstwowo i odpowiednio do warunków pogodowych,
• pamiętajcie o czapce, szaliku, rękawiczkach i ciepłym, nieprzemakalnym obuwiu,
• jeśli ubranie stanie się mokre, jak najszybciej wróćcie do domu i zmieńcie je na suche,
• dbajcie o zdrowe odżywianie – owoce i warzywa dostarczają witamin potrzebnych w zimowe dni.

Bezpieczne zabawy na śniegu i lodzie

Zabawy zimowe mogą być źródłem radości, pod warunkiem że odbywają się w bezpieczny sposób:

• do uprawiania sportów zimowych i zabaw wybierajcie wyłącznie bezpieczne, przeznaczone do tego miejsca,
• zjeżdżajcie na sankach tylko na wyznaczonych górkach, z dala od jezdni, parkingów i torów kolejowych,
• podczas zabaw śnieżkami nie celujcie w ludzi, zwierzęta ani w żadne szklane lub twarde przedmioty,
• korzystajcie wyłącznie z bezpiecznych i sprawdzonych lodowisk oraz ślizgawek,
• pod żadnym pozorem nie wchodźcie na zamarznięte zbiorniki wodne – lód może być cienki i grozi załamaniem,
• nie bawcie się w pobliżu budynków, z których zwisają sople lodu.

Sporty zimowe

Narciarstwo, snowboard czy jazda na łyżwach to sporty wymagające odpowiedzialności:

• dbajcie o bezpieczeństwo własne oraz innych,
• korzystajcie z odpowiedniego sprzętu ochronnego, w tym kasków,
• dostosujcie prędkość do swoich umiejętności i warunków na stoku lub lodowisku,
• przestrzegajcie obowiązujących zasad.

Bezpieczeństwo w domu

Spędzając ferie w domu:

• pamiętajcie o bezpiecznym posługiwaniu się urządzeniami elektrycznymi,
• nie spędzajcie zbyt dużo czasu przed telewizorem lub komputerem – róbcie przerwy, dbajcie o wzrok i aktywność fizyczną,
• jeśli jesteście sami w domu, nie otwierajcie drzwi osobom nieznajomym.

Bezpieczne korzystanie z Internetu

Podczas ferii więcej czasu spędzamy także w sieci:

• pamiętajcie, że nie każda osoba poznana w Internecie ma dobre zamiary,
• nie udostępniajcie danych osobowych ani prywatnych zdjęć,
• zachowujcie kulturę w kontaktach online,
• w przypadku cyberprzemocy lub niepokojących treści poinformujcie rodziców, nauczyciela lub skorzystajcie z telefonów zaufania.

Uważność wobec obcych

W czasie ferii:

• zachowujcie ostrożność w kontaktach z nieznanymi i nowo poznanymi osobami,
• nie przyjmujcie prezentów ani zaproszeń od obcych,
• zawsze informujcie rodziców lub opiekunów, gdzie przebywacie i o której planujecie powrót.

Wzywanie pomocy i pierwsza pomoc

Każdy powinien znać podstawowe zasady wzywania pomocy:

• zachowaj spokój i dokładnie opisz sytuację,
• podaj miejsce zdarzenia i liczbę osób poszkodowanych.

Numery alarmowe, które warto zapamiętać:

• 112 – numer ratunkowy,
• 999 – pogotowie ratunkowe,
• 998 – straż pożarna,
• 997 – policja.

W razie wypadku pamiętajcie o podstawowych zasadach pierwszej pomocy przedmedycznej: zabezpieczeniu miejsca zdarzenia, sprawdzeniu stanu poszkodowanego i szybkim wezwaniu pomocy.

 

Bezpieczne ferie to udane ferie. Przestrzegając podstawowych zasad, możemy cieszyć się zimowym wypoczynkiem bez niepotrzebnego ryzyka.

Życzymy wszystkim uczniom spokojnych, radosnych i przede wszystkim bezpiecznych ferii zimowych. Do zobaczenia po feriach!

W piątek 16.01.2026 r. odbyły się międzyklasowe zawody siatkarskie z udziałem klas 8A, 8B i 8C. Zgodnie z regulaminem w każdym zespole musiały znaleźć się co najmniej dwie dziewczyny, co dodatkowo podkreśliło integracyjny i zespołowy charakter rywalizacji.

Turniej rozegrano systemem „każdy z każdym” do 25 punktów. Wyniki prezentowały się następująco:

• 8A – 8B: 25 : 18
• 8B – 8C: 25 : 21
• 8A – 8C: 25 : 21

Ostatni mecz dostarczył szczególnie dużo emocji — klasa 8C prowadziła już siedmioma punktami, zapowiadała się duża niespodzianka, jednak ostatecznie to 8A odwróciła losy spotkania i wygrała.

Całe zawody przebiegały w bardzo dobrej atmosferze, pełnej sportowej rywalizacji, wzajemnego szacunku i gry Fair Play. Nie brakowało ciekawych akcji, mocnych ataków i efektownych obron, które wywoływały żywą reakcję publiczności.

🏆 Klasyfikacja końcowa:

1. I miejsce – klasa 8C
2. II miejsce – klasa 8B
3. III miejsce – klasa 8A

Profesjonalne i sprawne sędziowanie zapewnili nauczyciele wychowania fizycznego, dbając o płynny przebieg turnieju.

Zawody okazały się świetną okazją do integracji klas ósmych, wspólnej zabawy i budowania pozytywnych relacji. Już teraz czuć, że uczniowie chętnie wrócą do podobnych sportowych inicjatyw.

Zapraszamy wszystkich Rodziców, Prawnych Opiekunów, na zebrania podsumowujące I półrocze.

Zebrania z rodzicami odbędą się w następujących salach:

Pozostali nauczyciele będą dostępni w Pokoju Nauczycielskim.

Pozostali nauczyciele będą dostępni w Pokoju Nauczycielskim.

Serdecznie zapraszamy na spektakl świąteczny przygotowany przez uczniów naszej szkoły.

Będzie to wyjątkowa okazja do wspólnego spotkania, wzruszeń i przedłużenia świątecznej atmosfery.

Do zobaczenia! 🎄✨

Klasa 7b miała przyjemność uczestniczyć w śniadaniu z Panem Dyrektorem.

Była to nagroda za najwyższą frekwencję w grudniu. Miło było rozmawiać przy stole, zajadając świeżutkie drożdżówki z kruszonką.

Punktualność i obowiązkowość się opłaca!

W bieżącym półroczu ponownie wykorzystywaliśmy drukarkę 3D podczas zajęć, realizując różnorodne działania praktyczne z wykorzystaniem gotowych modeli. Druk 3D był ważnym elementem pracy, pozwalając na poznawanie nowoczesnych technologii oraz ich zastosowania w praktyce.

W tym okresie wydrukowaliśmy m.in. choinki oraz piramidki, które posłużyły jako przykłady precyzyjnych wydruków i pracy z urządzeniem.

Drukarkę 3D otrzymaliśmy w ramach projektu Laboratoria Przyszłości, co umożliwia nam wzbogacanie zajęć o nowoczesne narzędzia i innowacyjne rozwiązania.

#LaboratoriaPrzyszłości, #LaboratoriaPrzyszlosci, @LaboratoriaPrzyszlosci

Poniżej zamieszczamy zdjęcia naszych wydruków.

Co cennego można podarować starszym ludziom? Czas.

I właśnie dziś, w Dniu Babci, uczniowie naszej szkoły wybrali się do Domu Pomocy Społecznej, aby zaprezentować podopiecznym spektakl świąteczny pt. Noc cudów. Było to przeżycie wzruszające dla wszystkich. Pensjonariusze oglądali przedstawienie z wielkim zainteresowaniem i śpiewali kolędy razem z chórzystami. Ze wzruszenia niektórym płynęły łzy po policzkach. Również aktorom udzieliły się te emocje. To było wspaniałe doświadczenie uczące młodych ludzi empatii i wrażliwości. Przypominające o tym, że wśród nas są ludzie starsi i samotni, którzy bardziej niż lekarstw potrzebują odrobiny serca. A tylko tyle i aż tyle może ofiarować każdy z nas.

Uczniowie Koła gier logicznych chętnie uczyli się budowania obwodów elektrycznych z wykorzystaniem płytki Makey Makey jako kontrolera gier. Najpierw napisali skrypt na platformie sratch.mit.edu. Następnie podłączyli płytkę Makey Makey do joysticka z ciastoliny. Teraz już można było kierować postacią w grze za pomocą ciastolinowego joysticka. Z płytką Makey Makey zawsze jest świetna zabawa!

Płytki Makey Makey zakupione w ramach programu Laboratoria Przyszłości.

#LaboratoriaPrzyszłości, #LaboratoriaPrzyszlosci, @LaboratoriaPrzyszlosci

Szkolne koło robotyki to zajęcia o charakterze interdyscyplinarnym. Uczniowie zdobywają podczas nich umiejętności z zakresu konstruowania, programowania oraz wykorzystywania robotów do wykonywania zadań w różnych obszarach codziennego życia. Oprócz kompetencji technicznych rozwijają również wiedzę z matematyki, fizyki, przyrody, geografii, ochrony środowiska oraz wielu innych dziedzin. Zajęcia sprzyjają także kształceniu umiejętności językowych i literackich oraz uczą efektywnej współpracy w grupie.

„Huśtawka idealna” to jeden z wielu projektów zrealizowanych w ramach zajęć koła robotyki. W pierwszym etapie uczniowie, korzystając z instrukcji, zbudowali podstawowe modele huśtawek. Następnie zaprogramowali urządzenia i przeprowadzili serię testów. Konstruktorzy i programiści wspólnie dyskutowali nad przydatnością projektów, oceniając ich funkcjonalność oraz użyteczność.

W kolejnym etapie uczniowie o zacięciu konstruktorskim mieli możliwość modyfikowania zarówno robotów, jak i przypisanych do nich programów, tak aby działały zgodnie z określonymi potrzebami, spełniały oczekiwania użytkowników oraz były przyjazne dla ludzi i środowiska. Jak przebudować huśtawkę, aby mogło z niej korzystać jednocześnie więcej osób? W którą stronę i z jaką prędkością powinna się obracać? Czy warto uwzględnić w projekcie sygnał dźwiękowy, a może umilić czas spędzony na huśtawce przyjemną muzyką? To tylko niektóre z pytań, które inspirowały uczniów do twórczej aktywności.

Dzięki bogato wyposażonym zestawom klocków LEGO Education SPIKE, które szkoła otrzymała w ramach ogólnopolskiego programu Laboratoria Przyszłości, uczniowie mogą poszukiwać odpowiedzi na stawiane pytania, realizować własne pomysły oraz zdobywać nowe umiejętności z zakresu nauk ścisłych, przyrodniczych i artystycznych.

#LaboratoriaPrzyszłości, #LaboratoriaPrzyszlosci, @LaboratoriaPrzyszlosci

Lekcja WF na świeżym śniegu – radość, ruch i zimowa integracja ❄️

Dnia 13 stycznia 2026 roku lekcja wychowania fizycznego zamieniła się w prawdziwą zimową przygodę. Gdy tylko spadł świeży śnieg, klasa 4A – grupa 2 wyruszyła na boisko, by wykorzystać tę wyjątkową okazję do aktywności na świeżym powietrzu. Zanim rozpoczęliśmy zabawę, omówiliśmy zasady bezpieczeństwa, aby każdy mógł cieszyć się zajęciami w sposób odpowiedzialny i bezpieczny.

Na uczniów czekało mnóstwo zimowych atrakcji: rzucanie śnieżkami, lepienie bałwanków oraz spontaniczne zabawy, które wywoływały salwy śmiechu i budowały świetną atmosferę. Dzieci z zaangażowaniem współpracowały w parach, grupach, indywidualnie, wykazując się kreatywnością i sportowym duchem.

Lekcja była pełna ruchu, radości i naturalnej integracji — idealne połączenie aktywności fizycznej z zimową frajdą. Takie zajęcia pokazują, że WF to nie tylko ćwiczenia, ale także wspólne przeżywanie chwil, które zostają w pamięci na długo.

Podczas lekcji wychowania fizycznego odbył się Międzyklasowy Turniej gry w „Dwa ognie” z udziałem trzech klas czwartych. Rywalizacja była ciekawa, pełna energii, sportowych emocji i ambitnej walki, a jednocześnie przebiegała w duchu fair play. Sędziami byli nauczyciele wychowania fizycznego.

Po świetnych meczach podium wyglądało następująco:

🥇 4C - mistrzowie uniku i celnego rzutu

🥈 4B - walka do końca i świetna taktyka

🥉 4A - styl, energia i ogromne zaangażowanie

Na koniec wręczyliśmy dyplomy, a najważniejsza zasada turnieju znów się potwierdziła: wynik wynikiem, ale liczy się dobra zabawa i wspólna sportowa przygoda!

Uczniowie klasy 4a wzięli udział w wyjątkowym spotkaniu – wspólnym śniadaniu z Panią Dyrektor Dorotą Maziarz - Świerzewską. Wydarzenie to nagroda za najwyższą frekwencję. To już nasza szkolna tradycja, że klasy z najwyższą frekwencją w danym miesiącu mają okazję zjeść śniadanie z dyrekcją szkoły.

Serdecznie gratulujemy uczniom 4a za ich zaangażowanie i wzorową obecność na zajęciach. Jednocześnie zachęcamy uczniów wszystkich klas, aby starały się o zdobycie tej wyjątkowej nagrody w kolejnych miesiącach.