Aktualności

W pierwszych dniach marca klasa 3a wybrała się na wycieczkę do Urzędu Miasta Szczecin.

Uczniowie zostali oprowadzeni po Szpinakowym Pałacu przez Panią Renatę Łażewską, Wiceprzewodniczącą Rady Miasta Szczecin. Zwiedzanie nowej sali ślubów Urzędu Stanu Cywilnego w Szczecinie rozbudziło ciekawość uczniów. To tu dowiedzieli się wielu ciekawych rzeczy o mieszkańcach Szczecina i strukturze demograficznej miasta, a także poznali historię pięknego gmachu o zielonej elewacji z cokołem z jasnego piaskowca. Bardzo ciekawym punktem wycieczki była sala obrad Urzędu Miasta Szczecin oraz udział w inscenizowanej sesji Rady Miasta z głosowaniem nad możliwością noszenia spodni przez uczennice szkoły podstawowej. Uczniowie głosowali z dużym zaangażowaniem. Oglądali również portrety upamiętniające osoby, które wniosły znaczący wkład w historię miasta. Wycieczka zakończyła się w przepięknej bibliotece, w której uczniowie poddali się niezwykłej atmosferze i z zaciekawieniem słuchali wciągających opowieści, a nawet mogli potrzymać wielki klucz do miasta.

Ogromnie dziękujemy za wspaniałą wycieczkę!

SZANOWNI RODZICE,

od dnia 02 marca 2026r. rozpoczyna się elektroniczna rekrutacja do oddziałów przedszkolnych i klas pierwszych prowadzonych przez Gminę Miasto Szczecin, na rok szkolny 2026/2027.

Szczegółowe informacje na ten temat naboru znajdują się na stronie naszej szkoły:

do oddziału przedszkolnego w zakładce: Rekrutacja - Oddziały Przedszkolne

do klas pierwszych w zakładce: Rekrutacja - Szkoły Podstawowe

Rekrutacja odbywa się poprzez stronę internetową: Nabór. Na stronie zawarte są informatory, instrukcje i dokumenty do wydruku.

Klasa 7b spotkała się z Panią Klaudią Tomecką, absolwentką naszej szkoły i prawniczką. Najpierw było trochę wspomnień z czasów szkolnych i oglądanie zdjęć wspólnych nauczycieli. Później Pani Klaudia mówiła o wyborze szkoły średniej, maturze i studiach prawniczych. Uczniowie pytali między innymi o to, czy w liceum jest czas na rozwijanie własnych pasji, uprawianie sportu (Pani Klaudia przez osiem lat trenowała pływanie oraz siatkówkę!) i czy można zrezygnować z jednych studiów, aby zacząć drugie. Ciekawiła ich również praca prawnika, toteż dopytywali o udział w rozprawach sądowych i o radzenie sobie z emocjami na sali sądowej.

To spotkanie, przebiegające w bardzo miłej i przyjaznej atmosferze, pokazało uczniom, że dzięki nauce i wytrwałości można wiele w życiu osiągnąć. I że warto samemu zadbać o dobrą przyszłość. 

Od lutego 2026r. nasza szkoła przyłączyła się do Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego dla misji IGNIS, którego stworzeniem i realizacją zajmuje się Polska Agencja Kosmiczna (POLSA). 

Program „Klucz do Kosmosu" obejmuje szereg działań, mających na celu zbudowanie klucza telegraficznego - urządzenia do nadawania sygnału alfabetem Morse'a i nadanie takiego sygnału.

Otrzymaliśmy zestawy edukacyjne do samodzielnego montażu wraz z instrukcjami nagranymi przez Sławosza Uznańskiego-Wiśniewskiego.

Zestaw edukacyjny składa się z płytki PCB w kształcie satelity oraz dwóch obwodów: klucza telegraficznego oraz sygnalizatora dźwięku. Będzie mógł służyć m.in. do generowania komunikatów dźwiękowych i świetlnych alfabetem Morse'a. Aby go złożyć trzeba opanować podstawy tworzenia układów elektronicznych oraz lutowania. W celu wysyłania i odbierania sygnałów uczniowie będą również musieli poznać alfabet Morse'a, który może okazać się przydatny w sytuacjach kryzysowych. Uczniowie zapoznali się z podstawami elektroniki,  budową i elementami układu,  opanowali podstawy lutowania i działamy... Efektami podzielimy się kiedy zakończymy działania projektowe. Używamy oczywiście narzędzi, które otrzymaliśmy w ramach programu #laboratoriaprzyszłości

#LaboratoriaPrzyszłości, #LaboratoriaPrzyszlosci, @LaboratoriaPrzyszlosci

W dniach od 16.03.2026 do 25.03.2026 nastąpi wypłata stypendium szkolnego w sekretariacie szkoły.

2 marca 2026 roku w naszej szkole odbył się uroczysty apel podsumowujący pracę uczniów w I półroczu roku szkolnego 2025/2026. Spotkanie było okazją do wspólnego podsumowania minionych miesięcy nauki, docenienia zaangażowania uczniów oraz wręczenia nagród za osiągnięcia edukacyjne i konkursowe.

Najwyższą frekwencję w szkole – 89,77% – uzyskała klasa 5a. Wynik ten świadczy o systematycznym uczestnictwie w zajęciach i odpowiedzialnym podejściu do obowiązków szkolnych. W nagrodę klasa otrzymała przechodni puchar „Budzik”.

Najwyższą średnią ocen – 4,34 – osiągnęła klasa 8b. To rezultat konsekwentnej pracy i zaangażowania całego zespołu klasowego. Uczniowie otrzymali puchar przechodni „Sowę”.

Wyróżniono także uczniów ze stuprocentową frekwencją. Aleksandryna z klasy 4a oraz Julian z klasy 5b nie opuścili w I półroczu ani jednej lekcji.

Najwyższą średnią ocen w całej szkole uzyskał Oleksandr z klasy 8a – 5,77. Wynik ten pokazuje dużą systematyczność i bardzo dobre przygotowanie do zajęć.

Podczas apelu ogłoszono wyniki szkolnego konkursu szachowego. Zwycięzcą został Oleksand z klasy 8a, który podczas rozgrywek wykazał się dużym skupieniem i bardzo dobrą orientacją na szachownicy. Drugie miejsce zajął Stanislav z klasy 8a, podejmując przemyślane i skuteczne decyzje w kolejnych partiach. Na trzecim miejscu uplasował się Szymon z klasy 4c, prezentując dobrą strategię i opanowanie w trakcie gry.

W I półroczu odbył się także konkurs „Pięknego Pisania”, którego celem było zwrócenie uwagi na staranność zapisu, estetykę oraz dbałość o poprawność graficzną pisma. Uczniowie mieli okazję zaprezentować swoje umiejętności w zakresie kształtnego i czytelnego pisania, a także pokazać, że potrafią pracować dokładnie i z dużą uwagą na szczegóły.

I miejsce zdobyła Lolita z klasy 7b,
II miejsce – Maja z klasy 7b,
III miejsce – Anastasia z klasy 6c.

Nagrodzono również uczestników konkursu „Alfik Matematyczny”. Bardzo dobry wynik zyskał Lev z klasy 4a. Najlepsze wyniki w poszczególnych poziomach klas osiągnęli:
– w klasach piątych – Julian z klasy 5b,
– w klasach szóstych – Wiktoria z klasy 6b,
– w klasach siódmych – Miłosz z klasy 7a,
– w klasach ósmych – Oleksandr z klasy 8a.

W trakcie apelu wręczono także nagrody laureatom Konkursu Recytatorskiego „Motywy muzyczne w poezji”.
I miejsce zdobyły: Hania z klasy 8a za recytację wiersza Józefa Czechowicza „Muzyka ulicy Złotej” oraz Joanna z klasy 4b za interpretację utworu Czesława Janczarskiego „O świerszczyku, który skrzypce przepiłował”.
II miejsce zajął Danil z klasy 5a za prezentację wiersza Bożeny Koronkiewicz „O chłopcu, który chciał śpiewać jak ptaki”.
III miejsce przypadło Zuzannie z klasy 7b za recytację utworu „Cień Chopina”.
Jury przyznało także dwa wyróżnienia: Juliannie z klasy 8b za recytację wiersza Czesława Miłosza „Walc” oraz Alanowi z klasy 7a za wykonanie „Koncertu Wojskiego” z „Pana Tadeusza” Adama Mickiewicza.

Rozdano także nagrody w konkursie „Wierszyki Łamiące Język”, który cieszył się dużym zainteresowaniem wśród najmłodszych uczniów. Uczestnicy zmierzyli się z niełatwymi tekstami, wymagającymi wyraźnej wymowy, dobrej dykcji oraz odwagi w publicznym wystąpieniu.

W kategorii klas I:
I miejsce – Kamila z klasy 1c.

W kategorii klas II:
I miejsce – Lena z klasy 2b,
II miejsce – Maja z klasy 2b,
III miejsce – Lena oraz Stefaniia z klasy 2b.

W kategorii klas III:
I miejsce – Julia z klasy 3b oraz Daryna z klasy 3a,
II miejsce – Oliwia i Artur z klasy 3c,
III miejsce – Hanna oraz Julia z klasy 3a.

Podczas uroczystości Pani Magdalena wyraziła wdzięczność wszystkim uczniom angażującym się w szkolny wolontariat. Wspólnie z Panią Anną ze świetlicy w szczególny sposób podziękowały Mai z klasy 6c za jej regularną i odpowiedzialną pomoc w świetlicy szkolnej oraz za zaangażowanie w codzienne wsparcie młodszych uczniów.

Na zakończenie apelu Pani Dyrektor podziękowała uczniom za ich pracę w I półroczu i zachęciła do dalszego wysiłku w kolejnych miesiącach nauki.

Serdecznie gratulujemy wszystkim uczniom i dziękujemy za wkład w życie szkoły. Życzymy Wam jeszcze większych sukcesów w nadchodzących miesiącach!

Szanowni Państwo, miło jest nam poinformować, że nasza szkoła bierze udział w programie "Rówieśnicy" realizowanym przez fundację Dajemy Dzieciom Siłę, którego celem jest przeciwdziałanie przemocy rówieśniczej oraz wzmacnianie dobrych relacji między uczniami. W wybranych klasach przeprowadzono diagnozę dotyczącą relacji rówieśniczych, a klasy objęte programem realizują działania profilaktyczne w ramach jego założeń.

Widzimy się już w najbliższy czwartek. Czekamy na Was! :)

A już teraz zapraszamy do wirtualnego odwiedzenia naszej szkoły:

https://view.genially.com/

Czy zbrodniarz może otrzymać najwyższe odznaczenie państwowe? Czy człowiek, który rozpętał wieloletnią nienawiść dwóch rodzin, może być uznany za bohatera narodowego?

Uczniowie klasy 8a wzięli udział w Debacie oksfordzkiej. Dyskutowali, czy Jacek Soplica zasłużył na rehabilitację i oczyszczenie z zarzutów. Ósmoklasiści odtworzyli klasyczny schemat słynnej oksfordzkiej debaty argumentacyjnej. Członkowie dwóch czteroosobowych drużyn - propozycji i opozycji - naprzemiennie przedstawiali swoje argumenty na „tak” i na „nie”. Mówcy prezentowali rzeczowe i logiczne opinie na temat win i zasług bohatera „Pana Tadeusza”. Swoje dwu-, trzyminutowe przemówienia wygłaszali zgodnie z kulturą wypowiedzi i zasadami retoryki. I chociaż skończyło się remisem grup, klasa przyznała, że wygrali wszyscy, bo dzięki debacie lepiej zrozumieli treść lektury.

Jak zrobić pachnące mydełko? Czy można wypić niebieską herbatę? Co się dzieje w żołądku, gdy po coli pije się mleko? Tego wszystkiego dowiedzieli się uczniowie klasy 7b podczas warsztatów chemicznych na Wydziale Nauk Ścisłych i Przyrodniczych Uniwersytetu Szczecińskiego.

W laboratorium mieli możliwość przeprowadzenia eksperymentów. Było kolorowo, ciekawie i ... gorąco, gdyż jedno z doświadczeń polegało na podpaleniu substancji. To była fantastyczna lekcja chemii!

Szanowni Państwo,

uprzejmie informujemy, że od dnia 01.02.2026 zmieniamy system zamawiania posiłków (obejmujący również ich opłacanie oraz zgłaszanie nieobecności) w naszej placówce.

Rozpoczęliśmy korzystanie z aplikacji Jem W Szkole, która umożliwi Państwu wygodne zarządzanie posiłkami dziecka.

Co należy zrobić?

✅ Zarejestruj konto w aplikacji Jem W Szkole – jest to konieczne, aby móc korzystać ze stołówki szkolnej (zarówno teraz, jak i w przyszłości).

Aby się zarejestrować i mieć możliwość zarządzania posiłkami dziecka, prosimy o wypełnienie formularza pod poniższym linkiem:

 👉 https://system.jemwszkole.pl/registration/sp41_szczecin

Po rejestracji otrzymają Państwo wiadomość e-mail z potwierdzeniem utworzenia konta.

Od tego momentu będzie można zalogować się do aplikacji i zarządzać m.in. płatnościami za wyżywienie.

Jak korzystać z aplikacji?

Nie ma potrzeby instalowania aplikacji! – wystarczy przeglądarka internetowa (na dowolnym urządzeniu posiadającym dostęp do internetu).

🔗 Dostęp do aplikacji: system.jemwszkole.pl

📧 Login: adres e-mail podany podczas rejestracji

Po zalogowaniu należy:

• Dodać dziecko/dzieci do swojego konta (Szczegółowa instrukcja dostępna jest w zakładce „Instrukcje” w aplikacji).
   
• Poczekać na akceptację zgłoszenia przez pracownika Szkoły.
   
• Po akceptacji dziecka/dzieci przez pracownika Szkoły, aplikacja będzie gotowa do pełnego użytkowania.
   
• W aplikacji można m.in.:
  • zamawiać posiłki,
  • dokonywać płatności za wyżywienie,
  • zgłaszać nieobecności dziecka
  • komunikować się ze Szkołą.

❗ Brak konta w serwisie uniemożliwi zamawianie posiłków dla dzieci.

Terminy:

• Od 02.02.2026 – po rejestracji dziecka/dzieci w aplikacji, możliwość odbioru dla nich breloków (do szybkiego odbioru zamówionych w aplikacji posiłków) w placówce u kierownika gospodarczego, w tygodniu, w poniedziałek, wtorek, środa w godzinach od 7:00 do15:00, w czwartek i piątek od 11:00 do 17:00
   
• Od 26.01.2026 roku – możliwość dokonania zakupu posiłków przez aplikację
   
• Od 16.02.2026 roku – rozpoczęcie wydawania posiłków w naszej placówce na podstawie zamówień z aplikacji (na nowych zasadach)
   

Pomoc i instrukcje

🎥 Krótki film instruktażowy dot. rejestracji konta:
 https://youtu.be/nzPDR0z31cs

📁 Dodatkowe instrukcje (filmy) znajdą Państwo po zalogowaniu w zakładce „Instrukcje”.

📧 W razie pytań lub problemów technicznych prosimy o kontakt:
sp41@miasto.szczecin.pl

Zachęcamy do szybkiej rejestracji i życzymy sprawnego korzystania z aplikacji JemWSzkole!

Ferie zimowe to czas, który sprzyja odpoczynkowi, zabawie oraz rozwijaniu zainteresowań, na które w okresie nauki często brakuje czasu. Mamy nadzieję, że przypomniane poniżej zasady będą drogowskazem pomagającym bezpiecznie i odpowiedzialnie spędzić ten wyjątkowy czas.

Pamiętajmy, że podstawą bezpiecznych ferii jest zdrowy rozsądek, ostrożność oraz troska nie tylko o siebie, ale i o innych.

Bezpieczeństwo na drodze zimą

Zimą chodniki i drogi bywają śliskie i niebezpieczne, dlatego:

• poruszajcie się wolniej, unikajcie biegania i gwałtownych ruchów,
• noście obuwie zimowe z antypoślizgową podeszwą,
• zachowujcie szczególną ostrożność w pobliżu jezdni i przejść dla pieszych – droga hamowania pojazdów zimą jest znacznie wydłużona,
• przez jezdnię przechodźcie wyłącznie w miejscach dozwolonych, po upewnieniu się, że jest to bezpieczne.

Odpowiedni ubiór i zdrowie

Podczas zimowych dni:

• ubierajcie się warstwowo i odpowiednio do warunków pogodowych,
• pamiętajcie o czapce, szaliku, rękawiczkach i ciepłym, nieprzemakalnym obuwiu,
• jeśli ubranie stanie się mokre, jak najszybciej wróćcie do domu i zmieńcie je na suche,
• dbajcie o zdrowe odżywianie – owoce i warzywa dostarczają witamin potrzebnych w zimowe dni.

Bezpieczne zabawy na śniegu i lodzie

Zabawy zimowe mogą być źródłem radości, pod warunkiem że odbywają się w bezpieczny sposób:

• do uprawiania sportów zimowych i zabaw wybierajcie wyłącznie bezpieczne, przeznaczone do tego miejsca,
• zjeżdżajcie na sankach tylko na wyznaczonych górkach, z dala od jezdni, parkingów i torów kolejowych,
• podczas zabaw śnieżkami nie celujcie w ludzi, zwierzęta ani w żadne szklane lub twarde przedmioty,
• korzystajcie wyłącznie z bezpiecznych i sprawdzonych lodowisk oraz ślizgawek,
• pod żadnym pozorem nie wchodźcie na zamarznięte zbiorniki wodne – lód może być cienki i grozi załamaniem,
• nie bawcie się w pobliżu budynków, z których zwisają sople lodu.

Sporty zimowe

Narciarstwo, snowboard czy jazda na łyżwach to sporty wymagające odpowiedzialności:

• dbajcie o bezpieczeństwo własne oraz innych,
• korzystajcie z odpowiedniego sprzętu ochronnego, w tym kasków,
• dostosujcie prędkość do swoich umiejętności i warunków na stoku lub lodowisku,
• przestrzegajcie obowiązujących zasad.

Bezpieczeństwo w domu

Spędzając ferie w domu:

• pamiętajcie o bezpiecznym posługiwaniu się urządzeniami elektrycznymi,
• nie spędzajcie zbyt dużo czasu przed telewizorem lub komputerem – róbcie przerwy, dbajcie o wzrok i aktywność fizyczną,
• jeśli jesteście sami w domu, nie otwierajcie drzwi osobom nieznajomym.

Bezpieczne korzystanie z Internetu

Podczas ferii więcej czasu spędzamy także w sieci:

• pamiętajcie, że nie każda osoba poznana w Internecie ma dobre zamiary,
• nie udostępniajcie danych osobowych ani prywatnych zdjęć,
• zachowujcie kulturę w kontaktach online,
• w przypadku cyberprzemocy lub niepokojących treści poinformujcie rodziców, nauczyciela lub skorzystajcie z telefonów zaufania.

Uważność wobec obcych

W czasie ferii:

• zachowujcie ostrożność w kontaktach z nieznanymi i nowo poznanymi osobami,
• nie przyjmujcie prezentów ani zaproszeń od obcych,
• zawsze informujcie rodziców lub opiekunów, gdzie przebywacie i o której planujecie powrót.

Wzywanie pomocy i pierwsza pomoc

Każdy powinien znać podstawowe zasady wzywania pomocy:

• zachowaj spokój i dokładnie opisz sytuację,
• podaj miejsce zdarzenia i liczbę osób poszkodowanych.

Numery alarmowe, które warto zapamiętać:

• 112 – numer ratunkowy,
• 999 – pogotowie ratunkowe,
• 998 – straż pożarna,
• 997 – policja.

W razie wypadku pamiętajcie o podstawowych zasadach pierwszej pomocy przedmedycznej: zabezpieczeniu miejsca zdarzenia, sprawdzeniu stanu poszkodowanego i szybkim wezwaniu pomocy.

 

Bezpieczne ferie to udane ferie. Przestrzegając podstawowych zasad, możemy cieszyć się zimowym wypoczynkiem bez niepotrzebnego ryzyka.

Życzymy wszystkim uczniom spokojnych, radosnych i przede wszystkim bezpiecznych ferii zimowych. Do zobaczenia po feriach!

W piątek 16.01.2026 r. odbyły się międzyklasowe zawody siatkarskie z udziałem klas 8A, 8B i 8C. Zgodnie z regulaminem w każdym zespole musiały znaleźć się co najmniej dwie dziewczyny, co dodatkowo podkreśliło integracyjny i zespołowy charakter rywalizacji.

Turniej rozegrano systemem „każdy z każdym” do 25 punktów. Wyniki prezentowały się następująco:

• 8A – 8B: 25 : 18
• 8B – 8C: 25 : 21
• 8A – 8C: 25 : 21

Ostatni mecz dostarczył szczególnie dużo emocji — klasa 8C prowadziła już siedmioma punktami, zapowiadała się duża niespodzianka, jednak ostatecznie to 8A odwróciła losy spotkania i wygrała.

Całe zawody przebiegały w bardzo dobrej atmosferze, pełnej sportowej rywalizacji, wzajemnego szacunku i gry Fair Play. Nie brakowało ciekawych akcji, mocnych ataków i efektownych obron, które wywoływały żywą reakcję publiczności.

🏆 Klasyfikacja końcowa:

1. I miejsce – klasa 8C
2. II miejsce – klasa 8B
3. III miejsce – klasa 8A

Profesjonalne i sprawne sędziowanie zapewnili nauczyciele wychowania fizycznego, dbając o płynny przebieg turnieju.

Zawody okazały się świetną okazją do integracji klas ósmych, wspólnej zabawy i budowania pozytywnych relacji. Już teraz czuć, że uczniowie chętnie wrócą do podobnych sportowych inicjatyw.

Zapraszamy wszystkich Rodziców, Prawnych Opiekunów, na zebrania podsumowujące I półrocze.

Zebrania z rodzicami odbędą się w następujących salach:

Pozostali nauczyciele będą dostępni w Pokoju Nauczycielskim.

Pozostali nauczyciele będą dostępni w Pokoju Nauczycielskim.

Serdecznie zapraszamy na spektakl świąteczny przygotowany przez uczniów naszej szkoły.

Będzie to wyjątkowa okazja do wspólnego spotkania, wzruszeń i przedłużenia świątecznej atmosfery.

Do zobaczenia! 🎄✨

Klasa 7b miała przyjemność uczestniczyć w śniadaniu z Panem Dyrektorem.

Była to nagroda za najwyższą frekwencję w grudniu. Miło było rozmawiać przy stole, zajadając świeżutkie drożdżówki z kruszonką.

Punktualność i obowiązkowość się opłaca!

W bieżącym półroczu ponownie wykorzystywaliśmy drukarkę 3D podczas zajęć, realizując różnorodne działania praktyczne z wykorzystaniem gotowych modeli. Druk 3D był ważnym elementem pracy, pozwalając na poznawanie nowoczesnych technologii oraz ich zastosowania w praktyce.

W tym okresie wydrukowaliśmy m.in. choinki oraz piramidki, które posłużyły jako przykłady precyzyjnych wydruków i pracy z urządzeniem.

Drukarkę 3D otrzymaliśmy w ramach projektu Laboratoria Przyszłości, co umożliwia nam wzbogacanie zajęć o nowoczesne narzędzia i innowacyjne rozwiązania.

#LaboratoriaPrzyszłości, #LaboratoriaPrzyszlosci, @LaboratoriaPrzyszlosci

Poniżej zamieszczamy zdjęcia naszych wydruków.

Co cennego można podarować starszym ludziom? Czas.

I właśnie dziś, w Dniu Babci, uczniowie naszej szkoły wybrali się do Domu Pomocy Społecznej, aby zaprezentować podopiecznym spektakl świąteczny pt. Noc cudów. Było to przeżycie wzruszające dla wszystkich. Pensjonariusze oglądali przedstawienie z wielkim zainteresowaniem i śpiewali kolędy razem z chórzystami. Ze wzruszenia niektórym płynęły łzy po policzkach. Również aktorom udzieliły się te emocje. To było wspaniałe doświadczenie uczące młodych ludzi empatii i wrażliwości. Przypominające o tym, że wśród nas są ludzie starsi i samotni, którzy bardziej niż lekarstw potrzebują odrobiny serca. A tylko tyle i aż tyle może ofiarować każdy z nas.

Uczniowie Koła gier logicznych chętnie uczyli się budowania obwodów elektrycznych z wykorzystaniem płytki Makey Makey jako kontrolera gier. Najpierw napisali skrypt na platformie sratch.mit.edu. Następnie podłączyli płytkę Makey Makey do joysticka z ciastoliny. Teraz już można było kierować postacią w grze za pomocą ciastolinowego joysticka. Z płytką Makey Makey zawsze jest świetna zabawa!

Płytki Makey Makey zakupione w ramach programu Laboratoria Przyszłości.

#LaboratoriaPrzyszłości, #LaboratoriaPrzyszlosci, @LaboratoriaPrzyszlosci

Szkolne koło robotyki to zajęcia o charakterze interdyscyplinarnym. Uczniowie zdobywają podczas nich umiejętności z zakresu konstruowania, programowania oraz wykorzystywania robotów do wykonywania zadań w różnych obszarach codziennego życia. Oprócz kompetencji technicznych rozwijają również wiedzę z matematyki, fizyki, przyrody, geografii, ochrony środowiska oraz wielu innych dziedzin. Zajęcia sprzyjają także kształceniu umiejętności językowych i literackich oraz uczą efektywnej współpracy w grupie.

„Huśtawka idealna” to jeden z wielu projektów zrealizowanych w ramach zajęć koła robotyki. W pierwszym etapie uczniowie, korzystając z instrukcji, zbudowali podstawowe modele huśtawek. Następnie zaprogramowali urządzenia i przeprowadzili serię testów. Konstruktorzy i programiści wspólnie dyskutowali nad przydatnością projektów, oceniając ich funkcjonalność oraz użyteczność.

W kolejnym etapie uczniowie o zacięciu konstruktorskim mieli możliwość modyfikowania zarówno robotów, jak i przypisanych do nich programów, tak aby działały zgodnie z określonymi potrzebami, spełniały oczekiwania użytkowników oraz były przyjazne dla ludzi i środowiska. Jak przebudować huśtawkę, aby mogło z niej korzystać jednocześnie więcej osób? W którą stronę i z jaką prędkością powinna się obracać? Czy warto uwzględnić w projekcie sygnał dźwiękowy, a może umilić czas spędzony na huśtawce przyjemną muzyką? To tylko niektóre z pytań, które inspirowały uczniów do twórczej aktywności.

Dzięki bogato wyposażonym zestawom klocków LEGO Education SPIKE, które szkoła otrzymała w ramach ogólnopolskiego programu Laboratoria Przyszłości, uczniowie mogą poszukiwać odpowiedzi na stawiane pytania, realizować własne pomysły oraz zdobywać nowe umiejętności z zakresu nauk ścisłych, przyrodniczych i artystycznych.

#LaboratoriaPrzyszłości, #LaboratoriaPrzyszlosci, @LaboratoriaPrzyszlosci